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Dra. Rosario Ceballo (versión en inglés)

Decana Asociada para las Ciencias Sociales
Profesora de los Departamentos de Estudios de Género y Psicología
rosarioc@umich.edu

Mi investigación explora como aspectos contextuales de vivir en la pobreza, como estar expuesto a la violencia, influyen en el funcionamiento psicológico y académico de los niños y adolescentes. Utilizando métodos cuantitativos y cualitativos, mi investigación más reciente está centrada en las familias Latinas y examina como la participación en las actividades extracurriculares, las relaciones entre padres e hijos, y los valores Latinos pueden ser factores de riesgo y protección. Una segunda área de investigación examine las experiencias de infertilidad en mujeres de grupos raciales minoritarios y cómo estas mujeres se enfrentan a los estereotipos de raza y clase sobre la reproducción.

Proyectos en Curso

(versión en inglés)

Exposición a la Violencia en los Jóvenes

La violencia comunitaria tiene profundas implicaciones para el desarrollo de los jóvenes. Los jóvenes que son expuestos a la violencia tienen más riesgos de desarrollar una gran variedad de dificultades psicológicas y de comportamiento, incluyendo pobre desempeño académico, ansiedad, depression, síntomas de estrés postraumático, y abuso de sustancias. Todas las investigaciones llevadas a cabo en el laboratorio en estos momentos utilizan un marco de resiliencia para identificar factors de riesgo y protección para la exposición a la violencia comunitaria. Utilizar un marco teórico de resiliencia resalta la importancia de entender salud y funcionamiento positivo y a la misma vez arroja luz sobre los a factores de protección que puedan ayudar directamente al desarrollo de intervenciones y programas.

After-School Activity Study (ASAS) – Investigación sobre actividades extracurriculares

Investigaciones previas han demostrado que algunas actividades extracurriculares están asociadas con la exposición a la violencia en la comunidad (Kennedy & Ceballo, 2013; Goldner et al., 2011; Richards et al., 2004). Esta investigación intenta avanzar sobre esta base al examinar en más detalle qué tipos de actividades y cuáles de sus características sirven para amortiguar la exposición a la violencia. Más específicamente, la meta de esta investigación es identificar las características de las actividades extracurriculares, dentro de las escuelas, hogares y comunidades, que protegen a los adolescentes de la violencia comunitaria y los efectos nocivos de esa violencia. La muestra incluye 500 adolescentes Latinos de la región del Medio Oeste de los Estados Unidos encuestados en un periodo de 2 años. Esta investigación también examinará otros factors de protección tales como la comunicación entre padres e hijos, valores culturales como familismo (p. ej. darle prioridad a la unidad familiar), y religiosidad/espiritualidad.

Daily Activities Study (DAS) – Investigación sobre actividades diarias 

Para esta investigación se reclutará una submuestra de 100 adolescentes del ASAS para participar de un estudio de bitácora diaria sobre experiences con violencia en la comunidad. Al utilizar métodos de bitácora para explorar las actividades extracurriculares de los adolescentes, sus experiencias con violencia comunitaria, y su funcionamiento académico y psicológico, esta investigación atiende una de las limitaciones más grandes en la literatura existente sobre la violencia comunitaria. Mientras que la mayoría de las investigaciones existentes dependen de instrumentos retrospectivos sobre la violencia comunitaria a la que han estado expuestos los adolescentes, el DAS investigará las experiencias mientras ocurren, proveyendo datos nuevos y únicos sobre las relaciones temporales entre las actividades extracurriculares, incidentes violentos, e indicadores de funcionamiento adolescente.

After-School Activity Interview Study (ASIS) – Entrevistas sobre actividades extracurriculares

Esta investigación de entrevistas busca desarrollar un entendimiento profundo de la participación de los jóvenes Latinos en actividades extracurriculares, experiencias con violencia en la comunidad, y estrategias para lidiar con la violencia. Especificamente, esta investigación explorará cómo las diferentes características de las actividades extracurriculares (p. ej. relacionadas a la escuela o la comunidad, supervisión de adultos, participación paritaria, etc.) y exposición a la violencia (p. ej. cercanía, gravedad, etc.) son percibidas y experimentadas por los adolescentes. La muestra incluye 50 jóvenes Latinos que residen en Detroit, Michigan, y Chicago, Illinois.

Program in Human Development in Chicago Neighborhoods (PHDCN) – Análisis Secundario de Datos

El laboratorio está conduciendo un análisis secundario de datos utilizando datos longitudinales del Project on Human Development in Chicago Neighborhoods (PHDCN). Los datos del PHDCN se obtuvieron de una muestra aleatoria, multiracial de 6,228 niños y madres residentes de Chicago. Varias investigaciones están examinando: 1) el impacto de la exposición de la violencia comunitaria de las madres en sus síntomas de depresión y en la crianza de los hijos, 2) la relación entre capacidades para ser padres y la exposición a la violencia comunitaria de los hijos a través del tiempo y si esta relación está mediada por la interacción desestructurada con pares, 3) la hipótesis de insensibilización mediante la cual los jóvenes expuestos crónicamente a altos niveles de violencia se vuelven emocionalmente entumecidos o “insensibilizados” a la violencia a través del tiempo, 4) los factors que determinan el conocimiento que tienen las madres Latinas sobre la violencia a la que están expuestos sus hijos e hijas.

Colombia Neighborhood Project – Proyecto de comunidades en Colombia

Este proyecto es una investigación de entrevistas con niños y adolescentes sobre su exposición a la violencia en Colombia. El proyecto se creó para examinar la exposición a la violencia de los niños y jóvenes dentro del contexto social tumultuoso en Colombia, al igual que para desarrollar un entendimiento detallado de varios factores o “dimensiones” que hacen que la exposición a la violencia sea más o menos impactante (p. ej. gravedad, cercanía, victimización vs. testigo, etc.). En colaboración con el Dr. Enrique Chaux de la Universidad de los Andes en Bogotá, Traci Kennedy, una ex-estudiante doctoral, viajó a Bogotá y Cali, Colombia, y llevó a cabo entrevistas cualitativas semiestructuradas con 80 estudiantes de 5to y 10mo grado.

Women’s Experiences with Infertility  – Experiencias de las mueres con la infertilidad 

La mayoría de las investigaciones sobre infertilidad se han realizado con parejas Europea Americanas de alto ingreso, sin embargo las mujeres de grupos étnicos/raciales minoritarios y mujeres con menos educación e ingresos tienen las mismas posibilidades, si no más, de experimentar infertilidad en los Estados Unidos (Bitler & Schmidt, 2006; Chandra & Stephen, 2010). Confrontadas con desigualdades estructurales y recursos limitados sabemos muy poco sobre las formas en que las mujeres pobres y de grupos étnicos/raciales minoritarios lidian, manejan y superan el factor estresante de la infertilidad (Ceballo, & Nachtigall, 2009). En otra línea de investigación, la Dra. Ceballo de manera similar utiliza un marco de resiliencia para investigar las maneras en que las mujeres Afroamericanas lidian con el trauma, pérdida, y discriminación de género o racial frecuentemente asociado con la infertilidad. Esta investigación utiliza entrevistas con 50 mujeres estériles Afroamericanas de varios niveles socioeconómicos.

The Filipino Parent Study – Investigación sobre padres Filipinos

Rosanne Jocson, IP. La investigación sobre padres Filipinos es un proyecto sobre padres y madres de adolescentes residentes de barrios pobres y urbanos en Manila, Filipinas. La investigación pretende a) examinar los nexos entre riesgos relacionados a la pobreza urbana, el bienestar sicológico de los padres, y su manera de criar los hijos y b) identificar factors de protección culturalmente relevantes a nivel individual, familiar, y comunitarios que puedan proteger en contra de estos riesgos relacionados a la pobreza. Esta investigación está respaldada con fondos del University of Michigan Rackham Graduate School, la Tokyo Foundation, y la Society for Research in Child Development.

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Miembros del laboratorio

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