CHARLOTTE E. CABELLO RIVERA, Programa Doctoral TDEC, Universidad de Puerto Rico-Río Piedras
RESUMEN/ABSTRACT
Retos socio emocionales y económicos que enfrentan las personas con hijos con autismo
Este estudio tenía como propósito conocer cómo los padres de hijos con autismo logran lidiar con los retos socioemocionales y económicos asociados con la condición. Para poder llevar a cabo el estudio se entrevistaron a seis participantes quienes representaron dos unidades de análisis representadas por el rango de edad de los hijos con autismo: de 5 a 8 años de edad y de 9 a 15 años de edad. Cómo requisito se estableció que los hijos de los participantes debían fluctuar entre las edades presentadas, de tener la condición de autismo y que haya sido diagnosticado hace 3 años o más. Dado al aumento de la condición de autismo y la escasa investigación sobre las dificultades que enfrentan padres, madres o encargados a nivel social, emocional y económico en Puerto Rico es que se decide realizar este estudio.
La noticia sobre la condición de autismo puede causar desde la incertidumbre, hasta la impotencia. El grupo de padres de 5 a 8 años presentaron angustia y tristeza. El grupo de 9 a 15 expresaron que sintieron tristeza, depresión y desesperanza pero a medida que pasaba el tiempo y recibían ayuda se fortalecieron. En el aspecto económico se podría decir que 3 de los 6 participantes mencionaron confrontar problemas económicos. Cinco de seis participantes indicaron que el proceso de buscar ayuda en las agencias públicas es lo más tedioso y cuesta arriba. Un aspecto que no se indicó para ser estudiado pero que ayudó a algunos participantes fue la espiritualidad.
Socioemotional and Economic Challenges that People with Children with Autism Face
This study seeks to understand how parents of children with autism manage to navigate the socioemotional and economic challenges associated with the condition. In order to carry out the study, 6 participants were interviewed and represented two age ranges of children as units of analysis: the first was children from 5 to 8 years old and the second was children 9 to 15 years old. The study required that the children of the participants should be between the aforementioned ages, have autism, and had been diagnosed for at least 3 or more years. The increase in the prevalence of autism and the scarce research about the difficulties parents, mothers, or caregivers face at social, emotional, and economic levels in Puerto Rico, is the reason we decided to carry out this study.
An autism diagnosis can cause uncertainty, even helplessness. The group of parents with children between 5 and 8 years old showed anxiety and sadness. The group with children between 9 and 15 years old expressed that they felt sadness, depression, and helplessness, but through the passage of time and help received, they became more resilient. In economic terms, 3 of the 6 participants mentioned they faced economic problems. Five of the six participants indicated that the process of finding help in public agencies is the most tedious and costly challenge. An aspect that was not identified for this study but that helped some participants was spirituality.
BIOGRAFÍA/AUTHOR BIO
I’m a middle school science teacher with 9 years of experience. I possess a BA in secondary science from UPR Rio Piedras Campus, MA in criminal justice from the Interamerican University Metro Campus, and a M.Ed in educational research . Also I’m a doctoral student of the curriculum program from the University of Puerto Rico, Rio Piedras Campus. My research interest are
- Poverty and its relationship with criminality in young school dropouts.
- Autism and their influence in the family relationship.
- Autism and the hereditary factors in the population of Puerto Rico.
- Differentiated Instruction and the academic achievement of special education students.
- Family violence and the effects in the academic achievement of the middle school students.
Charlotte es maestra de ciencias a nivel de secundaria con nueve años de experiencia. Tiene su BA en ciencia secondaria del campus de UPR-Rio Piedras, una MA en justicia penal de la Universidad Interamericana Recinto Metro, y una M.Ed en la investigación educativo. También, es estudiante de doctorado en educación en currículo y enseñanza de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Río Piedras. Sus intereses de investigación incluyen:
- La pobreza y su relación con la criminalidad en jóvenes que abandonan la escuela.
- Autismo y su influencia en la relación familiar.
- Autismo y los factores hereditarios en la población de Puerto Rico.
- Instrucción Diferenciada y el logro académico de estudiantes de educación especial.
- Violencia familiar y sus efectos en el logro académico de estudiantes de secundaria.
RECURSOS DIDÁCTICOS/RESOURCES FOR EDUCATORS
Presentacion