2021 CURRICULUM DESIGN PROGRAM INFO HERE
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About the Project
This collaborative project between the University of Michigan, Ann Arbor, and the University of Puerto Rico, Río Piedras, is funded by a Title VI grant from the US Department of Education. It is geared towards creating spaces for conversations about new research and curriculum development projects among professors, graduate and undergraduate students, and school teachers from Puerto Rico.
As part of the effort to create sustainable links with institutions serving underrepresented populations, the Center for Latin American and Caribbean Studies (LACS) at the University of Michigan built a partnership with the Colleges of Education, Humanities, and Social Sciences at the University of Puerto Rico. There are no Title VI National Resources Centers on the island of Puerto Rico; there are also no Hispanic serving institutions in the State of Michigan. Thanks to deep existing ties between our institutions we are able to expand access to the area studies and language resources at UM to the faculty and students at the UPR, to in-service teachers in the region around UPR, and to their K-12 students.
As a cornerstone of this collaboration, U-M’s International Institute sends mixed delegations of area studies experts to the UPR for one K-16 professional and curriculum development workshop. These workshops follow the model of a pilot workshop organized by LACS in Río Piedras in 2014. These workshops are organized around topics that cross multiple disciplines and allow representation from different world regions: Gender and Race (2015), Violence (2016), Citizenship and Identity (2017), and Political Struggles (2018). Each two-day workshop includes sessions for UPR faculty and students (including pre-service K-12 teachers) and in-service K-12 teachers from the surrounding San Juan metropolitan area.
On this website you can find information about the participants from both universities and the papers they have shared at project symposia. As part of the goal of making the fruits of this collaboration accessible to teachers, each author has contributed a resource related to their paper that could be useful for educators. Those resources, as well as the abstracts for their papers, and a short bio of each author, are made available to the public through this website.
As a part of this collaboration, there are also unique funding opportunities for educators to conduct library research and develop curriculum at the University of Michigan.
This project includes participation from the following U-M National Resource Centers (NRCs):
Center for Latin American and Caribbean Studies
Center for South Asian Studies
Center for Southeast Asian Studies
Center for Middle Eastern and North African Studies
Nam Center for Korean Studies
Lieberthal and Rogel Center for Chinese Studies
Japanese Studies
And the following departments at the University of Puerto Rico:
College of Humanities
College of Social Sciences
College of Education
School of Graduate Studies and Research
The University of Puerto Rico High School
About the UPR-Río Piedras
The University of Puerto Rico at Río Piedras (UPR-RP) is a public research university that serves more than 15,000 students, 20% of them graduate students. Founded in 1903, UPR-RP is the oldest university and the main campus within the University of Puerto Rico System. Its academic offerings include 70 undergraduate and 39 graduate degree programs in the humanities, social sciences, natural sciences, and professional fields. The university holds a Title V grant from the US/Department of Education and has consistently granted the largest number of doctoral degrees to Hispanics in the US. The College of Education has the largest number of students and offers degrees at the Bachelor’s, Master’s, and Ph.D. levels. It also administers the university’s elementary and secondary schools.
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Sobre el Proyecto
Este proyecto colaborativo entre la Universidad de Michigan, Ann Arbor, y la Universidad de Puerto Rico, Río Piedras, es financiado por una beca Título VI del Departamento de Educación de los Estados Unidos. El proyecto está enfocado en la creción de espacios para conversaciones sobre nuevas investigaciones y planes de estudio, entre profesores, estudiantes graduados y de licenciatura, así como maestras/os de Puerto Rico.
Como parte de nuestros esfuerzos por crear vínculos sustentables con instituciones que atienden a poblaciones minoritarias y marginadas, el Centro de Estudios Latinoamericanos y del Caribe (LACS, por sus siglas en inglés) de la Universidad de Michigan ha formado una asociación con las Facultades de Educación, Humanidades, y Ciencias Sociales de la Universidad de Puerto Rico. La isla de Puerto Rico no tiene Centros de Recursos Nacionales financiados por el Título VI; al mismo tiempo, el Estado de Michigan carece de instituciones que sirven a la población hispana/latina. Gracias a los vínculos profundos que existen entre nuestras instituciones somos capaces de brindar acceso a recursos de la UM, en materia de estudios regionales y lenguas, a docentes y estudiantes de la UPR, a maestras y maestros trabajando en el area alrededor de la UPR, y a sus estudiantes (K-12).
Como eje central de esta colaboración, el Instituto Internacional de la UM manda delegaciones mixtas de expertos en estudios regionales a la UPR para un taller profesional y de desarrollo de planes de estudio (K-16). Estos talleres siguen el modelo establecido durante nuestro proyecto piloto, organizado por LACS en Río Piedras en 2014. Los talleres son organizados alrededor de temas que cruzan múltiples disciplinas y que permiten la reflexión desde distintas partes del mundo: Género y raza (2015), Violencia (2016), Ciudadanía e identidad (2017), y Luchas políticas (2018). Cada taller dura dos días e incluye sesiones para profesores/as y estudiantes de la UPR (incluyendo maestras/os K-12 en capacitación) y maestras/os trabajando en el area metropolitana de San Juan.
En esta página podrá consultar información acerca de los partícipes de ambas universidades y sus ponencias en los simposios del proyecto. Como parte de nuestro objetivo de que los frutos de esta colaboración sean accesibles a docentes, cada autor y autora ha compartido un recurso adicional relacionado con su investigación que pueda ser de utilidad a educadores/as. Estos recursos, así como los resúmenes de las ponencias, y una breve biografía de cada autor/a, serán compartidos públicamente a través de esta página.
Como parte de esta colaboración, también existen becas especiales para educadores/as, para el desarrollo de investigación en bibliotecas o de planes de estudio en la Universidad de Michigan.
Este proyecto incluye la participación de los siguientes Centros de Recursos Nacionales (NRCs, por sus siglas en inglés):
Centro de Estudios Latinoamericanos y del Caribe
Centro de Estudios de Asia del Sur
Centro de Estudios de Asia del Sureste
Centro de Estudios de Medio Oriente y el Norte de África
Centro Nam de Estudios Koreanos
Centro Lieberthal y Rogel de Estudios Chinos
Estudios Japoneses
Y las siguientes facultades de la Universidad de Puerto Rico:
Facultad de Humanidades
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Educación
Escuela de Estudios Graduados e Investigación
Escuela Secundaria de la Universidad de Puerto Rico
Acerca de la UPR-Río Piedras
La Universidad de Puerto Rico en Río Piedras (UPR-RP) es una universidad pública de investigación que sirve a más de 15,000 estudiantes, 20% de ellos en posgrado. Fundada en 1903, la UPR-RP es el campus principal y el más antiguo dentro del sistema de la Universidad de Puerto Rico. En el ámbito académico ofrece 70 programas de licenciatura y 39 posgrados en las humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales, y campos profesionales. La universidad mantiene una beca Título V del Departamento de Educación de los Estados Unidos, y consistentemente ha otorgado el mayor número de doctorados a hispanos/as en los Estados Unidos. La Facultad de Educación tiene el mayor número de estudiantes y ofrece títulos de licenciatura, maestría, y doctorado. También administra las escuelas primaria y secundaria de la universidad.
Professor Juan Hernández García passed away on February 25, 2021
It is with profound sadness that the Center for Latin American and Caribbean Studies and the Department of History convey news of the death of Juan R. Hernández García yesterday, February 25, 2021. Professor Hernández received his Ph.D. in History at the University of Michigan in 2007 and joined the faculty at the University of Puerto Rico, Recinto Río Piedras in 2008. Throughout his career at UPR he retained very close ties with UM, returning regularly as a much beloved Visiting Lecturer for LACS and History, and serving as a foundational figure in establishing and co-coordinating the UM-UPR Outreach Collaboration, now in its eighth year.
Professor Hernández built a truly special community of scholars from UPR and UM. He worked tirelessly to extend our collaboration’s efforts to benefit educators of all levels in Michigan and Puerto Rico and he has touched so many lives, directly and indirectly, through this important work. Professor Hernández was a kind and compassionate mentor who delighted his students each year with his passion for teaching through animated storytelling alongside probing analysis. His generosity, humor, and fierce commitment to collaboration and intellectual exchange has left the UM community forever enriched by his many contributions and we deeply mourn his untimely departure.
We extend our heartfelt condolences to Juan’s family, friends, and many loved ones around the world. We join in solidarity with the University of Puerto Rico, Recinto Río Piedras in commemorating Professor Hernández’s contributions to our shared community.
Jay Cook
Victoria Langland
Alana Rodriguez
DECESO DEL DR. JUAN HERNÁNDEZ GARCÍA, CATEDRÁTICO AUXILIAR DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES
DECESO_JUAN_HERNANDEZ_HUMANIDADES
2020 EDUCATION TOOLKIT UPDATES:
UM UPR toolkit English 2020 Available HERE
Complete Spanish Version (en español): Coming Soon!
2019 Herramientas para la Educación, ¡ya disponible en español!
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– (en español abajo) –